在线教师一小时挣万元超过网红

　　近日，微信朋友圈里晒出了一张在线辅导老师王羽的课程清单，2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成 后，王羽老师一小时的实际收入高达18842元，这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。在这张图上，王羽老师开设的7节课，听课总人数达到9479人， 课程总收入约8.4万元，如果按在线教育平台扣除20%分成计算，该老师7个小时的实际总收入超过了6.7万，几乎是一个普通学校教师一年的收入。

 

　　在线教师收入真的这么高？

 

　　在某在线辅导平台做兼职的某高校在读博士王老师，他告诉记者，网传的高收入是真实的，他了解到的一个 老师，一节课单价19块钱，有两千多学生购买，一小时收入有4万多。不过他自己由于刚加入平台才两个月，知名度还不行，一节课收入在五六百块钱。王老师 说：“我主要上专题课，就是大课，单价1块钱的课，学生一般是600、700个人。学生跟我说，只要是1块钱的课他们都会买，5块钱货比三家，9块钱就要 斟酌一下。”

 

　　那么怎么才能成为在线辅导老师呢？王老师告诉记者，平台会对申请人进行审核，而且即便成为在线辅导老师，学生也没那么好伺候。王老师说：“在校 学生需要提供学生证、校园卡之类，毕业生要求学历证，会给你贴标签，比如“985”学校，比如“三年教学经验”等等。线上这块是实力的展现，PPT要做得 漂亮，课程介绍话语幽默，可以吸引学生，因为打分、选择权在学生手上，学生比较难伺候。我家是湖南，普通话有些方言音，很多平舌和翘舌不是很区分，刚开始 有学生因为这个给差评、中评。”

 

　　记者注意到，目前某在线辅导平台注册的生源有1500万，在线辅导课程也囊括了初中、高中的语数外、地理、历史、化学、物理、生物等共计8门课。那么在线辅导和实体培训班相比，有什么优势呢？

 

　　兼职的王老师认为，在线辅导没有房租、场地、人数的限制，给教师的报酬相对比较高，平台抽成20%，大头达到80%给老师，同时老师也相对自 由。他表示，线上收入高一些，平时零碎时间可以利用起来，半个小时可以把PPT某个章节做好，感觉更加自由一些，而且不用跑到某个校区去上课，有台电脑又 摄像头有网络就可以了。在宿舍，实验室、办公室都可以，只要网络畅通都可以。”

 

　　兼职的靳老师则表示，虽然线上辅导互动性弱是个缺点，但可以用QQ群等方式来解决，而线上辅导，学生可以以1块、5块这些极低的价格享受到1对1分辅导效果，非常吸引人。

 

　　也正因为成本低、效率高，很多家长（微博）表示愿意尝试：“这个价格这么便宜，外面上都要一两百块钱，这个只要一块钱、五块钱、九块钱太便宜了，我还是愿意上这个课，对小孩有帮助的。”

 

　　在互联网的时代下，对待“在线辅导”这样的新事物，绝对不应该一棍子打死，但确实要警惕新事物带来的新风险。在能保证学校教学不受影响，学生真的能学有所得的同时，让更多人分享到更优质的教学资源，一定是好事。

 

　　链接

 

　　在线教育“APP付费模式”被接受

 

　　权威机构数据显示，2015年，中国在线教育市场规模年均增速达到18%以上，在线教育用户数量年均增速达到14%左右，市场规模达到1192亿元。各色教育平台在热潮中随之兴起，在线教师逐渐成为一种新兴职业。

 

　　除了市场盘子大外，用户网上付费模式逐渐被接受。据相关调查显示，56%用户有意愿为手机在线教育APP付费，城市居民在线教育上年均消费力接近一万元，仅次于网络理财，反映出用户对优质的教学产品有不错的付费意愿。

 

　　尚德机构创始人欧蓬在接受搜狐科技采访时透露，“尚德机构老师工资水平和同行业竞争对手老师收入相比，是他们的2-3倍。而随着尚德机构规模、实力的进一步壮大，今后这个差距会越来越大。”欧蓬说，从大方向来判断，老师收入高是一个趋势。

 

　　1、行业乱象：O2O疯狂“刷单”

 

　　央视3.15曝光了淘宝等电商“刷单”现象，在线教育做为线上O2O，刷单也是难以避免的。

 

　　网曝在线教师工资清单中，一位辅导老师开设了高中物理在线直播课，9元/节课，2617名学生购买，扣除20%的在线平台分成后，老师一小时的实际收入18842元，这个数字有多少是真正学生买单值得怀疑。一位在线教育业内人士对记者表示。

 

　　决胜网联合创始人兼首席执行官戴政在接受搜狐科技采访时表示，“在我看来，在线教育本身就是一个伪命题，大多数机构靠刷单活下来，尤其是K12领域就不该出现这种教育。”

 

　　2、公立教师“缺席”在线教育

 

　　目前，传统教育机构的教师基本工资为：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。随教龄增长，每年有80元的教龄工资，此外，会有一些课时补贴以及最高占工资10%的绩效工资。这样的工资水平，在城市里生活艰难，如果能够在线平台足不出户赚点外快，这才是双赢。

 

　　从腾讯课堂发布《2014年K12教育市场分析报告》中，我们看到，2014年底K12教育市场规模已达到2549亿，直逼3000亿，而其中的在线教育占据了18%的市场份额，人均消费达到了3043元。也就是说，传统的学校教育并不能满足学生以及家长的需求，于是在线教育K12才显得非常活跃。

 

　　戴政认为，如果在线教育老师是公立学校的老师，其收入不是来自所带的班级本身，不是眼前的人群和生源覆盖覆盖，如果生源来体系外，收入增加，这是无可厚非的，如果是来自班级本身，这是变相的课外辅导收费。也就是说，将原来的课内补习模式，改成在线辅导模式，这是变相的收费，增加学生的负担，增加收费；这是教委命令禁止的。

 

　　对于公办在职教师参与在线培训是否合适的争议，一些地方教育行政部门则明确表示属于违规。教育部相关负责人表示，中小学在职教师不应因为参与有偿在线教育而影响正常教学，但会不会实行“一刀切”的禁令，目前尚在进一步研究中。

 

　　俞敏洪称，“公立学校的老师不允许去兼职网络授课，我认为很对。原因非常简单——当公立学校的老师不能把心思放在自己所教的学生身上时，学生利益是严重受损的。所以你只有两个选择，要么就在公立学校呆着，要么就从公立学校出来，做网红老师。”