2007-06-22常州日报
钱夙伟
14岁那年，印度电脑天才苏哈斯·戈皮纳思就创办了一家软件公司，从那以来，他已经成为印度兴旺发达的IT业中最为成功的标志性人物之一。现年21岁的他运转着一家跨国企业，雇用着400名雇员，被列为“世界最年轻首席执行官”。美国一公司去年出资1亿美元要求持有其大部分股权，但苏哈斯不肯答应。（5月28日《现代快报》）
对于绝大多数人来说，苏哈斯的成功，大概是不可模仿的，但是，“电脑天才”却并不是成功的关键。设想，如果苏哈斯当初也如他的父母敦促的那样，循规蹈矩按部就班地完成学业，学点实际的东西，然后找一个稳定的工作，即使是天赋，也必定在刻板的课堂生活中丧失殆尽。
所幸苏哈斯在与传统观念和制度的博弈中，选择了尊重自己，而对于他邀请3位朋友一道，将他的这家公司在加州圣何塞进行网上注册，也没有横加干涉的情况出现。终于，天才和智慧的火花，得以燃烧成今天的绚烂。曾经是印度国防部一名科学家的苏哈斯的父亲，如今也承认儿子过去7年间所做的种种选择是正确的。
苏哈斯的成功，当然只是一个无法复制的个案，14岁就去办公司，其实也并不可取，就如苏哈斯父亲所说，“受教育是最重要的事情”，而身处现代社会，接受系统的教育，是全面提升素养，并使自己的潜质得以充分发掘的必由之路。也因此，现在的苏哈斯也在边忙工作边读大学。
但是，尽管如此，苏哈斯的成功却仍让我们尴尬，因为在我们的高考体制之下，身家过亿的21岁CEO，即使是特例，或许也绝无产生的可能。从初中甚至小学就已开始的“备战”，让我们的孩子从小在题海中成长，所有思维的训练，都是为了应对考试，于是，即使是天才，譬如一些大学少年班的“神童”，其天资也大多早早地湮没甚至被扼杀。
实际上，所谓“人尽其才”，就是承认每个人都有着各自不同的天赋，正因此，“条条大道通罗马”才成为可能。然而，以高考为目的的教育，让每个孩子都只有一条路可供选择，虽然因此也造就出不少的所谓“状元”和“尖子”，其实不过是有些连生活自理能力都缺乏的答题高手。因此，当又一个高考刚刚结束时，苏哈斯实在值得我们反思：千军万马争挤独木桥，还要夺走多少孩子的天赋？
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