2011年11月26日湖州日报
钱夙伟
11月23日晚，成都一所中学从4000余名学生中遴选出了19名“尖子生”享受学校表扬的“最优待遇”——和校长一同共进晚餐。“入围标准”是看刚刚举行的半期考试成绩，宴席由学校统一买单。同学和家长对学校此举并不反对，甚至在晚宴上有学生激动得哭了起来。
耐人寻味的是，“尖子生”何以要如此激动。固然，这是自己寒窗苦读的回报，但其实也只是一次半期考试。固然，从来没有过与校长一起共进晚餐，但即使零距离地坐在身边的，也毕竟只是个校长。显然，这是校方精心设计出来的一个效果。
比如，宴席设在酒店最大的“总套-B”包间，享用菜品的名字，被专门制作在写有学校名称的菜单上，并用红色丝带卷起来。学生穿着小西服，“场面很正式”。依次上桌的菜品，“共有9个凉菜、21道热菜、 1份例汤”。这无疑营造着一种高贵、奢侈的氛围。当然，还有关键的一点，“宴席由学校统一买单”。
显然，这一切都在强烈地给同学这样一个信息，只要成绩优秀，就能跻身堪称“上流”的生活圈子。有人把与校长共进晚餐，类比于“巴菲特午餐”，并期望也有这样的效果。每年的“巴菲特午餐”，拍卖价越高，越让人瞩目。而与校长共进晚餐，学生的“出价”则是成绩，因此，“水涨船高”的也将是学生越来越疯狂地对成绩的追逐。
激励学生用功，这无可厚非，但用什么去激励学生，现在已经是个大问题。于功利至上的背景下，校长也被裹挟进势利的旋涡中身不由已，于是，几乎已是黔驴技穷，归根到底，还是沿袭一句老话“书中自有黄金屋”，当然，这当中还“与时俱进”地加进了许多“新”的元素，比如公款买单。
显然，且不说凭成绩排序是否公平，比如，因此忽略了许多学生的特长、潜力，虽然他们的考试成绩并不理想，但他们将来或更是有用之才。问题还在于，如有的学生家长所说的，“表扬优秀学生难道不能用座谈等其他的方式？”“这和此前发生的用红领巾和绿领巾来区别优生、差生有差别吗？”
其实，与校长共进晚餐，所谓“激励”的冠冕堂皇，遮不住现在教育中的庸俗化倾向。应试教育下的分数至上，让为人师表者慌不择路，乃至价值观错位。当然，于校长，与其说是为了学生的分数，更不如说是为了自己的“分数”，也就是自己的政绩。也因此，如此的荒腔走板，几乎不可避免。
与校长的晚餐
2011.11.26武汉晚报
钱夙伟 时评人
11月23日晚，成都一所中学从4000 余名学生中遴选出了 19 名“尖子生”享受学校表扬的“最优待遇”——和校长一同共进晚餐，“入围标准”是看刚刚举行的半期考试成绩，宴席由学校统一买单，同学和家长对学校此举并不反对,甚至在晚宴上有学生激动得哭了起来。 (11 月25日《华西都市报》)
宴席设在酒店最大的“总套”包间，享用菜品的名字，被专门制作在写有学校名称的菜单上，并用红色丝带卷起来。学生穿着小西服，“场面很正式”。依次上桌的菜品，“共有9 个凉菜、21 道热菜、1 份例汤”。这无疑营造着一种高贵、奢侈的氛围。当然，还有关键的一点，“宴席由学校统一买单”。
显然，这一切都在强烈地给同学这样一个信息，只要成绩优秀，就能跻身堪称“上流”的生活圈子。有人把与校长共进晚餐，类比于“巴菲特午餐”，并期望也有这样的效果，每年的“巴菲特午餐”，拍卖价越高，越让人瞩目。而与校长共进晚餐，学生的“出价”则是成绩，因此，“水涨船高”的也将是学生越来越疯狂地对成绩的追逐。
激励学生用功，这无可厚非，但用什么去激励学生，现在已经是个大问题。于功利至上的背景下，校长也被裹挟进势利的旋涡中身不由已。显然，且不说凭成绩排序是否公平，比如，因此忽略了许多学生的特长、潜力，虽然他们的考试成绩并不理想，但他们将来或更是有用之才。问题还在于，如有的学生家长所说的，“表扬优秀学生难道不能用其他方式?”“这和此前发生的用红领巾和绿领巾来区别优生、差生有差别吗?”
再者，优等生需要激励，难道特殊学生，后进生不更需要激励吗? 教育是让人成长，并非让人淘汰。
校长的一顿晚餐让学生如此激动,一方面可能是学生见到校长机会太少，另一方面，学生也大概早已习惯各种各样的竞争排名，只要排名在前面，总归是有好处的，今天是校长的晚餐，明天可能是师长的献歌。教育中的庸俗化、选择化倾向已如此显眼。
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