2012年4月29日赣州晚报榕下时评
○钱夙伟
温州乐清育才中学发出《关于对早恋的界定》公告，“男女同学单独在无人区、角落里、树底下、花丛中等偏僻处谈话”、“在操场上、通道，男女同学并肩散步”等7条早恋界定标准，引起了微博热议。（4月28日《钱江晚报》）
为了防早恋，现在不断有新的招术推出，比如前不久刚有报道，杭州长河高级中学规定，男女同学平时距离不能小于50厘米，男女生不得同桌吃饭，男女生不得成对单独出现在校园里，已然重新回到“男女授受不亲”的年代。而“男女大防”居然为现代教育所奉行，实在是匪夷所思。
确实，高中阶段，孩子已然有了感情的追求，也十分容易发展成早恋，而这对孩子的成长弊大于利，因此，校方的苦心也能够理解。但是，防范早恋，并不是连孩子必要的单独接触、情感交流都一概禁绝，而是对这种感情加以正确的引导，否则，一些学生反倒可能因此产生逆反心理，将“行动”转入地下。
显然，如此禁令，不仅有违人性，也是对孩子天性的禁锢与抑制，与以人为本的教育理念背道而驰，说到底，是缺乏对学生的尊重。于是，学生首先不是作为一个活生生的人而存在，也因此，学生的行为，居然可以像机器一样以尺寸来丈量。如此“教育”之下，即使学生能严守“界定”标准，却未必有健全的人格。
其实，男女生“隔离”的思路和措施融入到教育实践之中，不仅无法阻止早恋，还反而有可能影响学生生活和学习的积极性。就如俗话说，“男女搭配干活不累”，男女生的思维方式、心理特点不同，相处一起往往能起到优势互补的作用，这些都是被实践所证明了的。因此，男女生“隔离”很可能是弄巧成拙之举，让学生对校园生活失去兴趣。
从根本上防范早恋，只能从加强思想教育入手。以为采取禁绝男女生单独接触的简单方法，就可以阻止早恋的发生，要么是心态浮躁，不愿下气力实实在在地去做化解工作，要么就是太天真了一点。
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