杂谈:小学生学中医让减负更显尴尬

2012年6月26日江南时报  
钱夙伟

   北京全面启动“中医文化进校园”工作，下学期起，全市统一的中医校本课程（小学版）将正式启用。据了解，中医进课堂只作为中医知识推广，非硬性规定的课程，不会进入中小学课表，也不安排考试。
　　虽然“非硬性规定，课程不进课表，不列为考试项目。”只是一种文化的熏陶，一种中医保健理念的熏陶。但既然新加入一种课程，总需要相应的时间和精力，这于现在为小学生“减负”呼声不断的现状之下，必然或多或少地加重了小学生的学习负担。

　　问题还在于，于中医的博大精深和源远流长，以小学生的水平，显然连懂一点皮毛都难。固然，于小学生，只要求“浅尝辄止”，比如小学读本内容只是一些浅显易懂的中医知识和故事。但这有可能对孩子产生误导，于今后的学习，对中医的深奥乃至玄妙，缺乏应有的思想准备。

　　如果只是为了普及中医文化，那么，需要普及的中华传统文化，比如棋琴书画、诗词曲赋，即使一门国学，经史子集，包罗万象，何其之多，如果都要进校园，或都可以有理由，但当然也不可能。否则，岂是小学生所能承受之重。

　　如果从普及医学卫生知识的角度，那么，让小学生学中医，还不如学一点更实用的急救逃生知识，用“知识守护生命”。

　　现在动辄就提“从娃娃抓起”，但于中医，实在是太早了一点。

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