杂谈:不留课外作业值得推广

2013年02月26日烟台晚报
钱夙伟

   今天是北京市中小学开学第一天，北京市教委出台的八项减负规定无疑是中小学生收到的最好礼物。在此次“八条规定”中，对比以往，在“中小学作业量”的规定上，北京市教委给出了明确的要求。其中小学低年级学生从过去的“不留书面课外作业”变为“不留课外作业”。（2月25日《新京报》）
   这于中小学生减负，无疑是又一务实之举。现行的应试教育体制之下，学习压力早已连小学生都已经不堪重负。从初中小学甚至幼儿园的“起跑线”开始，学校和家长们已经着眼于高考，于是，传统的书包已放不下越来越多的课本，上学就如出远门地拉着旅行箱，而作业，甚至要做到深夜，而且越来越难，在央视的一档节目里，小学生的题目，连名人们也纷纷交白卷。
　　一位作家一语道出现代人这种普遍的无奈：小学生的学习压力，是大人在把自己的意志强加给孩子，其实也是出于大人自己的功利目的。
　　于是，孩子们弱小的肩膀，早早地承载着沉重的功利负荷，孩子的天性被肆意剥夺和摧残。实际上，过多的作业，只能束缚甚至扼杀这个年龄特有的想象力，让他们的学习失去自由翱翔的翅膀。
　　也因此，即使现行的高考模式目前无法改变，但至少，中小学生课业负担过重问题，却是可以着手解决的。事实证明，要破“减负困局”、“教育困局”，首先是尊重孩子，教育只能是应势利导，而不是强人所难，于小学生，尤其如此。显然，说到底，中小学生严格控制作业量，小学低年级学生“不留课外作业”，体现的正是以人为本的教育理念，值得推而广之。

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