2017年12月2日88号杂谈:
2013年5月8日教师报
□钱夙伟
近日，湖北省来凤县一所中学为该校学生杨元立碑纪念，这名学生在去年的高考中以668分成为恩施州理科状元，被清华大学录取。去年6月25日，高考成绩发布当天，来凤县高级中学组织师生举行了隆重的巡街活动，几名学生抬着大大的“喜报”牌走在前面，杨元胸戴大红花、通过天窗站在一辆轿车中紧随其后，之后则是数十人组成的腰鼓队，场面十分热闹。5月2日上午，在当地教育局赶到来凤县高级中学了解情况后，校方已开始将该塑像拆除。（5月2日《楚天都市报》）
显然，为“状元”立雕像，不过是炒作“状元”的“升级版”，但也愈加荒唐走板。因为这实在是太把“状元”当回事了。虽然不能否定高考选拔机制的合理性，也应该承认“状元”确有某种过人之处，但高考毕竟只是一次考试，只是一道进入高校学习的门槛。一个高考“状元”，什么时候就成了英雄或者圣人？
况且，高考本身有着很大的偶然性，许多不确定因素，使高考成绩并不能准确地反映出考生的一贯水平，而且学生中也有不同的类型，有的是大器晚成，有的有自己独特的专长，这些更是高考所考不出来的。况且，应试教育之下的高考，很大程度上不过是记忆力的比拼，以及押题的对路和“准确”而已。
实际上，高考“状元”也只有靠炒作，才能有其神乎其神的价值。现在对“状元”的过度渲染，就明显是对“状元”的夸大和拔高，不仅“状元”一夜成名，而且大有“一人得道，鸡犬升天”之势，哪个学校出了一个“状元”，就“一俊遮百丑”，“状元”成为衡量教育质量的标准，这就使得对“状元”的炒作，更偏离“状元”的价值以及培养出“状元”的学校的价值。
然而，这种炒作出来的价值，现在却被学校当作争夺生源的本钱。学校继“巡街”后进而立像，如此高调炒作“状元”，早有网友指出，“商业味道早已超过对知识的尊崇，不乏提高学校知名度、抢夺优质生源等目的”。显然，“学校为学生树碑，某种意义上是在为学校自己树碑”，换言之，是对“状元”的利用，也因此，高考状元的雕像弥漫出一股铜臭味。
更严重的问题还在于，如此“榨取”“状元”的“价值”，甚至有可能以害人为代价。比如，所谓“状元”，也不过是刚刚成年的少男少女，心智尚不成熟，这样的荣誉和利益显然是难以承受之重，如果不能正确面对，很可能被压垮。而为人师者，为了自己的利益，居然就对学生如此不负责任，我们的教育功利至此，无疑是更值得担忧的。
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