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杂谈:“中国式溺爱”是“中国式伤爱”

   2017-12-02 新浪博客小斑马1370
核心提示:钱夙伟今年26岁的朱小姐2013年8月结婚,由于父母从小溺爱,她坚持要求跟自己的父母同住。深爱她的老公也只好同意了。尽管已经结婚了,但朱小姐仍有一件事让他的老公感到受不了。朱小姐每天早晨起来,都由妈妈
2017年12月2日88号杂谈:

2014年02月18日大河报
钱夙伟


今年26岁的朱小姐2013年8月结婚,由于父母从小溺爱,她坚持要求跟自己的父母同住。深爱她的老公也只好同意了。尽管已经结婚了,但朱小姐仍有一件事让他的老公感到受不了。朱小姐每天早晨起来,都由妈妈亲自帮她穿袜子。不仅如此,在吃完父母做好的早饭后,朱小姐仍由妈妈陪着,将她送到家门口的车站,母亲目送着女儿上了公交车后,才转身离开。(2月17日《金陵晚报》)

这或是“中国式溺爱”的极致,然而,对孩子的过分呵护,或者说溺爱,于几乎所有的父母,也不过是程度的不同而已。也因此,如朱小姐这样的“长不大”,其实是普遍现象。实际上,现在的孩子自幼衣来伸手饭来张口,无不在宠爱溺爱中长大,习惯了以自我为中心,因此只知自爱,也必然自私,比如对诸如“妈妈亲自帮她穿袜子”心安理得,显然,这其实都是大人惯出来的。

在这样溺爱和自私的氛围里长大,除了读书什么都不会的孩子,或许有高智商,但其实有很多事做不了。清华大学就曾有一位高材生,年仅21岁,却已通过研究生考试,但同时,如他母亲所说,“到大四了,裤衩、袜子都是我给他洗”。后来这位高材生先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里。而如此残忍地伤害这种国际一级保护动物的目的,只是因为自己想要验证“笨狗熊”的说法是否成立。

显然,孩子人格上的扭曲,是我们的教育应该吸取的惨痛教训。教育本是传道授业解惑,其中最重要的是教会做人处世,但是应试教育之下,却是分数高于一切。父母本是孩子的第一任老师,但家长的放纵迁就,尤其是隔代教育更加的溺爱娇惯,对孩子的成长起着更严重的负面作用,不仅缺乏生活自理能力,而且责任意识普遍淡薄,不如李双江儿子那样“惹祸”已是万幸,又遑论担当。

无疑,营造一个孩子健康成长的环境,培养孩子健全的人格,大人起着决定性的作用。现在大人对孩子的爱,无不体现在对孩子生活的无微不至,而正如高尔基所说,这是连母鸡都会做的事情。树木只有修剪才能成材,家长的教育和影响就是“忍痛”修剪,而所谓“中国式溺爱”之下,含在口里怕化了,揣在怀里怕冷着,其结果必然是“中国式伤爱”。


“中国式溺爱”其实是一种伤害
2014年2月18日西安日报西京评论
钱夙伟

今年26岁的朱小姐2013年8月结婚,由于父母从小溺爱,她坚持要求跟自己的父母同住。深爱她的老公也只好同意了。尽管已经结婚了,但朱小姐仍有一件事让他的老公感到受不了。朱小姐每天早晨起来,都由妈妈亲自帮她穿袜子。不仅如此,在吃完父母做好的早饭后,朱小姐仍由妈妈陪着,将她送到家门口的车站,母亲目送着女儿上了公交车后,才转身离开。(2月17日《金陵晚报》)

这或是“中国式溺爱”的极致。其实,对孩子的过分呵护或者说溺爱,几乎所有的父母,也不过是程度的不同而已。正因如此,像朱小姐这样的“长不大”,就成为一种普遍现象了。在现实中,有不少孩子是衣来伸手、饭来张口,在宠爱溺爱中长大,习惯了以自我为中心,只知自爱,也必然自私,对诸如“妈妈亲自帮她穿袜子”而心安理得,显然,这都是大人们娇惯出来的。

这样在溺爱和自私的氛围里长大、除了读书什么都不会的孩子,或许有高智商,但其实一无用处。清华大学就曾有一位高材生,年仅21岁,却已通过研究生考试,但同时,如他母亲所说,“到大四了,裤衩、袜子都是我给他洗”。后来这位高材生先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里。而如此残忍地伤害国家一级保护动物的目的,只是因为自己想要验证“笨狗熊”的说法是否成立。

无疑,营造一个孩子健康成长的环境,培养孩子健全的人格,大人起着决定性的作用。现在大人对孩子的爱,无不体现在对孩子关心的无微不至,而这正如高尔基所说,是连母鸡都会做的事情。树木只有修剪才能成才,家长的教育和影响就是“忍痛”修剪,而所谓“中国式溺爱”,其结果必然是“中国式伤害”。

中国式溺爱其实是“伤害”
2014年02月18日烟台晚报
钱夙伟

今年26岁的朱小姐2013年8月结婚,由于父母从小溺爱,她坚持要求跟自己的父母同住。尽管已经结婚了,朱小姐每天早晨起来,都由妈妈帮她穿袜子; 吃完父母做好的早饭后,由妈妈送到家门口的车站。(2月17日《金陵晚报》)
  这或是“中国式溺爱”的极致。朱小姐这样的“长不大”,其实是普遍现象。很多孩子衣来伸手饭来张口,在宠爱溺爱中长大,习惯了以自我为中心,最终导致自私。
教育本是传道授业解惑,其中最重要的是教会为人处世。父母本是孩子的第一任老师,但家长的放纵迁就对孩子的成长起着更严重的负面作用。这导致一些孩子不仅缺乏生活自理能力,而且责任意识普遍淡薄。
  无疑,营造一个孩子健康成长的环境,培养孩子健全的人格,大人起着决定性的作用。现在大人对孩子的爱体现在对孩子生活的无微不至。树木只有修剪才能成材,家长的教育和影响就是“忍痛”修剪。“中国式溺爱”,含在口里怕化了,揣在怀里怕冷着,其结果必然是“中国式伤害”。


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