校领导讲话、拨穗儿、毕业合影……又到一年毕业季，近期，各高校的毕业典礼如约而至。毕业典礼上，校长给毕业生们上的“最后一课”备受关注，包括北京航空航天大学、深圳大学、厦门大学、湖南大学等高校的毕业典礼上，校长的临行寄语紧贴社会热点，这其中，不乏“潮人潮语”，被许多同学大赞“接地气”。（6月22日中国新闻网） 相比于“现在个别学校只想着把学生招进来，学生离开的时候就不怎么管了”，这些高校对“最后一课”的重视，无疑令人欣慰。校长对致辞精心准备，“校长好潮”只是其表，其实更凸显出校长亲和的姿态和对学生的尊重，更表达了对学生未来负责的责任意识，体现了教育回归到“以人为本”的宗旨。这于今尤其难能可贵。 “只想着把学生招进来”，着眼于从学生头上赚钱，必然把教育当作一种市场行为，于是，教育几同于一手交钱一手交货的商品交易，一出校门就如“商品离柜概不负责”，纯洁的师生关系也因此被庸俗化。从这个角度看校长对毕业典礼的重视，让人看到了千百年来绵延不绝的师德的纯洁高尚，尤其在教育颇多诟病的当下，还原了教育教书育人的本义。 于所谓“教书育人”，其实每个毕业生都是学校的一个“产品”，学校既是“产品”的“制造者”，理应对“产品”负责到底。“产品”不合格，必定是学校的教育出了问题。而这样的学校，当然也是不合格的。因此，对毕业生的态度，某种程度上，几乎就是学校是不是合格的标志。如果平时“粗制滥造”，当然就不会在乎“最后一课”的再一次“精心打磨”。 “最后一课”其实最能体现一所学校的高度。“要让学生来的时候说好，走的时候舍不得。”必定从学生招进来开始，就把“合格产品”作为办学的宗旨。也因此，校长们于毕业典礼上的一腔爱心和眷恋，当然就不是作秀，而是学校一以贯之的教育精神之下，必然的深情流露，也因此格外感人。
“最后一课”最能体现一所学校的高度2016-06-24现代教育报钱夙伟
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