以天地为底色，以翠竹建模型，4月5日至14日间，在中国传统村落——湖南省新化县奉家镇下团村，一群年轻人正在用纯手工搭建苗寨构筑物，这些新奇的景观吸引了大批游客驻足。长沙理工大学建筑学院的师生把课堂从校园搬到了乡村，这既是该院“课堂革命”的一次生动实践，又是为校村对接联合培养乡村振兴规划人才的一次成功尝试。
长期以来，由于农村缺乏整体规划，建设无序、建房任性，规划七拼八凑，建设杂乱无章：一些房屋建筑形式缺少规范，高矮大小不一、外观五花八门、颜色各不相同，导致“只见新房不见村”；一些地方的新农村集中居住区，成排的房屋外墙上整齐划一地刷上了黄色涂料，远远望去就像军队营房，不仅没了农村的味道，而且失去了原有的乡土底色；房屋建设与村庄公共设施的建设没有形成有机的衔接、和谐的统一，生活空间、生产空间、生态空间错乱无章，无法满足当代农民现代化生产、生活的实际需要。即使是在下团村，也有村民盲目拆毁了原来很有民族特色、地方风格的老房子，修旧如旧少了，折旧建新多了，导致传统村落“传统失色”。
“不是乡村不想规划、而是不‘能’规划，缺失专业人才，从而缺乏整体规划与设计能力。”全国工程勘察设计大师、长沙理工大学建筑学院特聘院长杨瑛认为，要将习近平总书记指出的“城乡融合、一体设计、多规合一”的乡村振兴规划理念落到实处，必须加强村校对接，从源头培养人才。因而，从长沙理工大学建筑学院建院伊始，从入校的一年级学生开始组织到乡村进行实践教学。此次在老师的带领下，建筑学、城乡规划的105名学生全部沉到乡村一线，将大学课堂搬到乡涧田野，让学生站在专业视角思考、实践乡村规划，培养、储备以服务乡村振兴为重点的“地域性、实践性、适应性”规划设计人才。